M · 2Was Makroökonomie voraussetzt

Aggregation · Kratische Voraussetzung · Ontologische Lücke

Der Text dieses Kapitels steht im gedruckten Band. Hier liegen seine Lernziele und Aufgaben — mit Rückmeldung vom Leseassistenten.

Der Band bei Springer Gabler

Aufgabe IV-M.1-2 · Transfer

(a) Die Schweiz publiziert ihre BIP-Wachstumsrate auf eine Nachkommastelle (z. B. «1,4 Prozent»). Diskutieren Sie im Sinne Oskar Morgensterns: Welche Eigenschaften müsste die zugrunde liegende Erhebung haben, damit diese Angabe wissenschaftlich vertretbar wäre?

(b) Im Dialog argumentiert Hartmann, jede Wissenschaft brauche Messinfrastruktur. Welche Eigenschaften unterscheiden ökonomische Erhebungsinfrastruktur strukturell von naturwissenschaftlicher (z. B. Wetterstationen)? Worin liegt die Asymmetrie?

(c) Angenommen, ein Land schafft die Meldepflicht für Unternehmen ab. Was passiert mit seiner Wirtschaftsstatistik? Was passiert mit seinem Selbstbild als Volkswirtschaft? Was passiert mit der internationalen Vergleichbarkeit?

Aufgabe IV-M.1-3 · Analyse

Lesen Sie die folgende Situation:

Am 15. Januar 2015 hob die Schweizerische Nationalbank ihren Euro-Mindestkurs überraschend auf. Der Franken stieg innert Stunden um rund 20 Prozent. In den Folgemonaten meldete das BFS einen markanten Rückgang der Industrieproduktion, das SECO einen Anstieg der Arbeitslosenmeldungen im Exportsektor. Gleichzeitig verbilligten sich Importe, was im LIK eine deflationäre Tendenz erzeugte.

(a) Identifizieren Sie drei makroökonomische Aggregate, die in dieser Situation eine Rolle spielen. Für jedes: Wer definiert es, wer erhebt es, welche Meldepflichten liegen zugrunde?

(b) Die SNB hat eine Entscheidung getroffen, die unmittelbar auf mehrere Aggregate wirkte, aber nicht auf alle in dieselbe Richtung. Was zeigt das über die «ontologische Lücke»? Welche Information geht verloren, wenn man die Wirkung der SNB-Entscheidung mit einer einzigen aggregierten Kennzahl beurteilt?

(c) Cécile Ruf würde argumentieren: Eine Notenbank, die auf aggregierte Zielgrössen reagiert, reagiert auf ein Konstrukt, nicht auf Realität. Prof. Hartmann würde antworten: Was wäre die Alternative? Formulieren Sie beide Positionen in eigenen Worten und entwickeln Sie einen eigenen Standpunkt, der nicht einfach einer der beiden Positionen zustimmt.

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